NEW

人工智慧科技學程

「智慧感測與應用」學程與美國辛辛那提大學合作,引進人才培育模式,期能培育具國際化視野及頂尖技術專業人才…

學門總匯策展

學門總匯策展 各學門研究成果看這邊!持續更新中!   [dpdfg_filtergrid include_categories="103" thumbnail_size="320x180" overlay_icon_color="#e02b20" hover_icon="%%40%%" show_post_meta="off" show_filters="off" show_pagination="off" items_skin="dp-dfg-skin-default dp-dfg-skin-midnight"...

成績期貨市場-讓努力被即時反饋的課程遊戲

成績期貨市場 – 讓努力被即時反饋的課程遊戲 計畫主持人:國立臺灣海洋大學    廖柏凱 助理教授 相關資訊 數理 水產養殖學系 liaobk@email.ntou.edu.tw  教學問題 在學生的學習過程中,反饋是一個可以幫助同學逐步修正的重要過程,反饋越即時效果也越顯著,因此於課堂上,老師皆會盡力回應同學的提問。但課後因同學對於課程的關注程度快速降低,即時之反饋則較難達成。...

PBL全英語教學研究

PBL 全英語教學研究 計畫主持人:國立臺北科技大學    吳斯偉 副教授 相關資訊 管理 經營管理系 swu@mail.ntut.edu.tw  教學問題 作者在授課過程中觀察到,學生的桌上放著筆記本、教科書、甚至筆的比率逐年下降,取而代之的是用手機拍黑板筆記或投影片(尤其在老師宣布是重點考試內容時)。為了減少前述之狀況,作者想要引起學生自我學習的動機,而不是只是來課堂坐著等待老師點名。...

運用樂高機器人組件進行生產物流系統模擬之教學研究

運用樂高機器人組件進行生產物流系統模擬之教學研究 計畫主持人:臺灣海洋大學    鍾武勳 副教授 相關資訊 商管 運輸科學系 wxc218@email.ntou.edu.tw    教學問題...

適地性手持裝置分析性速寫互動教材之研發與教學應用-適時適地數位輔助建築速寫之自主學習

適地性手持裝置分析性速寫互動教材之研發與教學應用—適時適地數位輔助建築速寫之自主學習 計畫主持人:國立臺北科技大學    戴楠青 副教授 相關資訊 人文藝術及設計 互動設計系 nctai@mail.nutu.edu.tw  教學問題 「分析性速寫」課程的主旨在於將分析性繪圖的方法應用於實地速寫上,培養同學能以徒手速寫透過觀察與分析,對所觀察的建築環境能以圖來筆記不同尺度與面向的空間與構造上的屬性,並能進一步記錄觀察領略後對主題建築環境所理解的具象組成與抽象設計。課程雖強調「畫」,實為一種「視覺思考」的訓練。...

擴增實境科技導入傳統家具木工科學生於家具試作課程之創新教學場域與技術實作應用

擴增實境科技導入傳統家具木工科學生於家具試作課程之創新教學場域與技術實作應用 計畫主持人:國立臺北科技大學  李易叡 助理教授共同主持人:孫殷同 副教授 / 許鼎鈞 講師 相關資訊 人文藝術及設計 計畫主持人:工業設計系共同主持人: 計畫主持人:ericlee@mail.ntut.edu.tw共同主持人:  教學問題...

體驗式學習的藝術教學:為非設計科學生規劃的創作課

體驗式學習的藝術教學:為非設計科學生規劃的創作課 計畫主持人:國立臺北科技大學    吳欣怡 助理教授 相關資訊 人文藝術及設計 文化事業發展系 cinewu@ntut.edu.tw  教學問題...

追憶似水年華-小說、文本、文創商品在文史教學的研究與實踐

  追憶似水年華-小說、文本、文創商品在文史教學的研究與實踐 計畫主持人:國立臺北科技大學    鄭麗玲 教授 相關資訊 人文藝術及設計 文化事業發展系 cinewu@ntut.edu.tw  教學問題 1、教學現場的老師抱怨學生「不讀書」。 2、學生抱怨課程範圍很廣,無所適從。...

問題導向學習應用在雷射精微加工與量測課程之研究

問題導向學習應用在雷射精微加工與量測課程之研究 計畫主持人:國立臺北科技大學    何昭慶 教授 相關資訊 技術實作 製造科技研究所 Hochao@ntut.edu.tw  教學問題 科技大學應著重於技術實作與解決產業專題為核心,本計畫擬培育技職體系學生與企業接軌,共同來解決製造產業的實際問題與需求。透由課程講授、業師實作討論、業師實務專題,三階段前後銜接,循序漸進課程讓學生全方面接觸加工製造與光學檢測相關技術。...

說-觀-議課

108-2 說-觀-議課計畫

計畫聯繫窗口  教資中心 孫先生 (分機1195 / baiter@ntut.edu.tw)

108-2 開放觀課資訊

(進行中)材資系 - 吳玉娟老師 - 陶瓷製程與性質之最佳化改良法 @ 二教105

109年 4月 15日 (三) 第6、7節

教學目標:

  • 教導陶瓷樣品的相對密度之知識及樣品導電性的量測方式。
  • 引導學生利用阿基米德法量測陶瓷樣品的密度。
  • 說明燒結溫度對於樣品的微結構及結構相的變化。
  • 說明及示範如何在陶瓷樣品圓碇的兩側塗覆銀電極。

建議觀課重點:#PBL課程、#分組報告/實作、#作業/專題討論、#即時反饋系統導入教學


109年 5月 20日 (三) 第6、7節

教學目標:

  • 教導交流阻抗的意義及如何判讀
  • 引導學生完成量測樣品阻抗數據的實驗
  • 討論材料性質對樣品的交流阻抗和導電性的變化

建議觀課重點:#PBL課程、#分組報告/實作、#作業/專題討論、#即時反饋系統導入教學

講師聯繫資訊:wuyc@ntut.edu.tw

(進行中)機械系-陸元平老師-生產工程@六教325

109年 4月22日 (三) 第A.B.C節

教學目標:目前用於工業中電腦智慧應用與其中可能遇到的問題
建議觀課重點:#PBL課程、#分組報告/實作、#作業/專題討論


109年5月6日 (三) 第A.B.C節

教學目標:製造業資訊系統介紹
建議觀課重點:#PBL課程、#分組報告/實作、#作業/專題討論


109年5月13日 (三) 第A.B.C節

教學目標:個人化商品設計
建議觀課重點:#PBL課程、#分組報告/實作、#作業/專題討論


109年5月27日 (三) 第A.B.C節

教學目標:消費者需求驅動的智慧製造
建議觀課重點:#PBL課程、#分組報告/實作、#作業/專題討論

課號:3004045 / 講師聯繫資訊:yuan@ntut.edu.tw / 分機:2069

(進行中)工設系 - 范政揆老師 - 立體設計@ 設計501

109年 5月 5日 (二) 第5~8節

教學目標:

  • 由學生發表Project1_草模與Project2_sketch成果,並由教師給予建議與指導

建議觀課重點:#PBL課程、#分組報告/實作、#作業/專題討論

課號:269905/ 講師聯繫資訊:ericfan@mail.ntut.edu.tw / 分機:2765

(已完成)應用英文系 - 夏珮玲老師 - 中級英文閱讀與字彙(二) @ 一教302

109年 3月 9日 (一) 第3、4節

教學目標:課文閱讀主題 – Marco Polo in China

教導中世紀探險開始的起源
了解各重要國家的英文名字
引導學生了解課文內容
學習中世紀重要事件資訊 

建議之觀課重點:#作業/專題討論、#分組報告/實作

109年 3月 16日 (一) 第3、4節

教學目標:課文閱讀主題 – The big thaw

引導及反思全球暖化議題
學習課文內容及探討議題
增長天然地形主題領域生字

建議之觀課重點:#作業/專題討論、#分組報告/實作

 

講師聯繫資訊:hsia100678@yahoo.com.tw

(已完成)電子工程系 - 房漢彬老師 - 光電子學 @ 二教204

109年 3月 16日 (一) 第7、8、9節

教學目標:

(1) 利用電子系的半導體基礎,加上老師引入的光學素養,強化學學習者光電子學基礎和連結。
(2) 引導學生透過獨立思考 / 團隊討論及網路收尋 / 認識LED照明燈的優弱勢

建議觀課重點:#教材教具應用、#分組報告/實作、#BOPPPS、#即時反饋系統導入教學

期待觀課教師同步協助留意或回饋:如何透過有趣提問 及學生既有的基礎,由老師引導學習動機及提高學習成效。歡迎全程錄音錄影,並於課中休息時間共同議課。

109年 3月 23日 (一) 第7、8、9節

教學目標:

(1) 透過適當的說明或演示活動提升學習者的光學和電子素養,增強對LED照明科技的深層學習。
(2) 指導學生利用光華商場的豐富資源習得更多的光照明科技素養

建議觀課重點:#作業/專題討論、#分組報告/實作、#雲端遠距教學、#BOPPPS、#即時反饋系統導入教學、#北科i學園、#光華商場

期待觀課教師同步協助留意或回饋:如何引導學習者利用先前概念加上實務,透過異質分組的團隊討論,獲得更具深度與廣度的學習。歡迎全程錄音錄影,並於課中休息時間共同議課。

109年 3月 30日 (一) 第7、8節

學目標:

(1) 透過LED優弱勢分析 及 光華商場實務觀察體驗,找到自己換不換燈的論述。
(2) 行前規劃 / 如何進行 [我家要不要換燈]活動的技巧及任務回應。

建議觀課重點:#作業/專題討論、#分組報告/實作、#雲端遠距教學、#BOPPPS、#即時反饋系統導入教學、#和家人一起學光電

期待觀課教師同步協助留意或回饋:如何引導提出觀察和家人一起學習的活動的反思和建議。歡迎全程錄音錄影,並於課中休息時間共同議課。

 

講師聯繫資訊:hbfarng@ntut.edu.tw

上一波

下一波