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傑出教學助理徵選

一、 107學年度「傑出教學助理獎」獲獎名單如下表。 學院 系所 姓名 機電學院 能源與冷凍空調工程所 黃進展 電資學院 光電工程所 黃敦廉 工程學院 土木與防災所 林昱仁 工程學院 化學工程與生物科技所 蔡至永 第五名 從缺 第六名 從缺  ...

109年度「希望園丁」種子教師團隊招募中!

為深化本校創新創業教育,教務處擬籌組109年度「希望園丁」種子教師團隊,參加國內外培訓活動(或線上培訓課程亦可),以規劃、推動及執行高教深耕計畫相關事宜。   本屆「希望園丁」種子教師擬由各學院(含通識中心)推薦1-2名專任/專案教師名單,經教務處彙整後,簽請校長勾選預計3-4名派訓成員,並發與本校109年度「希望園丁」創新創業種子教師聘書以茲感謝。  ...

行動教學C方案-AR擴增實境教材

AR擴增實境技術正夯!想讓學生體驗新穎的AR教材嗎? 教資中心導入簡單直覺式的MAKAR軟體,讓老師不必寫程式, 也能快速作出AR教材,同時導入課堂教學! 歡迎老師參與108-2行動教學C方案,AR教材保證一次就讓您上手及上癮!   [useyourdrive dir="1NbJjZ__q_wBPe_4rykzbvayIqMo1KuNV" account="102923243983458518086" mode="files"...

行動教學B方案-行動影音教材

想讓學生課前預習課程重點,在課堂快速進入狀況嗎? 感覺學生常常聽過即忘,課後無法複習講課重點? 歡迎老師參與108-2行動教學B方案, 製作「微型」的行動影音教材,讓學生隨時用手機掌握課程重點!  [useyourdrive dir="1h8i7toR9KdfAN2Ra5pLzNzaxU-huBWCk" account="102923243983458518086" mode="files" viewrole="administrator|author|contributor|editor|subscriber|guest"...

行動教學A方案-App導入教學

App多不勝數, 正值新學期的開始,不妨挑個好用的App,導入課堂教學, 甚至將教學場域擴大至校園之外,直面展開無所不在的學習歷程! 歡迎老師參與108-2行動教學A方案,讓行動科技成為教學的助力!  [useyourdrive dir="1YVzowd9vP5okPi9jW9kUL3hhkJC3WxVs" account="102923243983458518086" mode="files" viewrole="administrator|author|contributor|editor|subscriber|guest"...

創新教學社群

鼓勵教師透過合作進行組織社群方式,提升專業實務知識與教學創新品質。特訂定國立臺北科技大學教師教學社群計畫補助辦法,強化教師充實教學發展並互相學習的熱…

有效教學設計

108-2 有效教學設計 獎助計畫點選觀看 申請範例108-1 創新教學工作坊 有效教學起手式:BOPPPS 課堂教學設計 (108/09/19 臺大電機系 李紋霞老師)計畫聯繫窗口  教資中心 孫先生 (分機1195 / baiter@ntut.edu.tw)

任務探究

108-2 資料更新
打造提升資訊素養的自主學習歷程,
讓網路助您教學一臂之力!

學習推進

108-2 資料更新
培養學生具備帶著走的自學力,
提升未來競爭的軟實力!
本計畫為學習成效待加強的學生量身打造

說-觀-議課

推動教師開放教室,
鼓勵同儕間展開教學專業對話,
同步提升課堂教學品質!

行動教學A方案-App導入教學

App多不勝數, 正值新學期的開始,不妨挑個好用的App,導入課堂教學,
甚至將教學場域擴大至校園之外,直面展開無所不在的學習歷程!
歡迎老師參與108-2行動教學A方案,讓行動科技成為教學的助力!



參與教師回饋

透過IRS 的平台倒入課程中,更能夠有效的掌控與同學的互動,以及將部分重點內容放置平台與同學分享,同儕間的知識分享也能夠刺激同學瞭解對於課程理解狀況的不足,進一步強化學習的效果。計算機概論(運用APP:Socrative)-經營管理系 張瑋倫老師

 

透過多元教學軟體 應用 在課堂上可以明顯感受到 學生們 在學習日語上 更有 興趣, 並 在課程的回饋及實體的問卷中得知, 「行動教學」 能 讓學習 更活潑 也 增加了學習的廣度。
設計日文(運用APP:日語50音圖–吉原櫻 / KANAKANA-平假名片假名學習 /日語最強相關用語 / 簡明日語–和安娜一起學日語 / 雲端教室系統-CloudClassRoom,CCR)工業設計系 黃孟帆老師

 

本課程使用Socrative 進行行動教學,教師端可在較深奧之段落(尤其是理論部份),即時進行Socrative 之問題回答,藉由學生回答情形,可以進而動態調整教學進度或內容深淺。
控制理論(運用APP:Socrative)-車輛工程系 蕭耀榮老師

 

透過Kahoot APP 生動活潑的使用介面,能提高同學對課程的學習樂趣和上課的專注力,讓工程數學的教學品質更加提升,有效促進學生發展自主學習模式。
工程數學(一)(運用APP:Kahoot)-機械系 許志明老師

 


相關問題可洽教學資源中心王怡文(分機1132,eamil:r1132@mail.ntut.edu.tw

 

再瞧瞧別的行動教學方案

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