109-2開放教科書(OTB)導入課程計畫
「開放教育資源」(Open educational resources,OER)一詞於2002年現世,
陸續催生開放式課程(OCW)、磨課師(MOOCs)等資源,亦促進創用 CC(Creative Commons)等授權模式之發展。
近來因傳統教科書所衍生的學生負擔、教學方便性等議題,
主打電子格式、免費使用、自由分享及改作的「開放式教科書」(Open Textbook, OTB)即成為OER開展主軸之一。
「開放教育資源」(Open educational resources,OER)一詞於2002年現世,
陸續催生開放式課程(OCW)、磨課師(MOOCs)等資源,亦促進創用 CC(Creative Commons)等授權模式之發展。
近來因傳統教科書所衍生的學生負擔、教學方便性等議題,
主打電子格式、免費使用、自由分享及改作的「開放式教科書」(Open Textbook, OTB)即成為OER開展主軸之一。
透過網路搜尋、探索知識已成為學生在課堂或課後常見的學習模式;
因此,了解如何妥善運用網路主動學習、如何以正確的態度探索新知、組織並理解學習內容,成為新世代學生亟需培養的重要能力。
「任務探究」鼓勵本校教師從課程內容出發,規劃可引導學生有效應用網路資源的學習流程。
使學生於完成教師所指定之探究任務時,不僅習得課程領域知識,也能提升資訊素養與自學能力。