建構多維聯動的跨域學習環境

本校跨領域修習人數雖已達成目標值,如何減低學生修課負擔及拓展多項跨領域學習資源,實為後續之重點目標。本校將持續推動課程精實、數位科技微學程、跨域學生社群及建立數位學分採認機制,以多元化的跨領域課程及跨領域競賽吸引並獎勵學生參與跨領域學習。

 

彈性跨域學習機制

廣博學習的跨領域微學程

培養核心能力的第二專長/學程

跨越邊界的院級課程規劃

拓展跨域學習的課程精實計畫

延展多軸跨域課程

智慧創新的跨領域系列課程

啟發運算思維的程式設計課程模組

推動與時俱進的數位科技微學程

運用在地資源的跨場域課程

聚焦未來的新興科技課程

拓展多樣跨域環境

開拓學涯視野的校際選修

資源共享的校際圖書服務

跨校合作的跨界學堂

創新思考的學習場域

優化多元自學模式

操之在我的自主學習課程

活用資訊科技的數位自學

攜手成長的跨域學生社群

雙核共構的跨領域專題

拓展多樣跨域環境

開拓學涯視野的校際選修

  • 109年赴外校選課課程數共86門,總計162人次。除北聯大校際選修,學生亦至臺灣科技大學、政治大學、臺灣師範大學和東吳大學等校修課,修習課程包含法律、教育、生醫、外語等該校特色課程。

資源共享的校際圖書服務

  • 本校定位為以科技為強項的知名大學之發展特色,館藏以工程科技類為主,109年年初截至11月底為止,館際合作圖書借閱服務達1409件,外校至本校借閱件數更達1083件,充分落實校際圖書服務,達成資源共享。

跨校合作的跨界學堂

  • 109年度新課程「創新設計與智慧輔具」、「創業與專業英文簡報」、「旅行、文學與地理」,邀集臺北醫學大學教師、北科大教師和臺北大學教師合作開課,跨領域結合教師專業支援課程開設。

創新思考的學習場域

  • 本年度跨校合作課程上課地點充分使用專業簡報教室、PBL數位教室,未來將規劃i-share跨領域展演區,展示學生的實體成品與影音成果,有效運用校園空間並吸引潛在學生參與跨校跨域課程。

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